Especialización en Educación en Contextos Rurales (ECOR)

URI permanente para esta colecciónhttp://hdl.handle.net/20.500.14489/386

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Elaboración de guías de aprendizaje de ciencias naturales – física de grado 6, bajo el enfoque pedagógico escuela nueva
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2025) López Ortiz , Jeison Daniel; Alonso Álvarez, Jersson
La enseñanza de las ciencias naturales ha sido uno de los pilares fundamentales desde el surgimiento de la escuela misma (Tamayo, 2021), puesto que permite al infante reconocer el mundo natural en el que se desenvuelve de forma activa y participativa. Tradicionalmente las ciencias naturales se han enseñado a partir de un todo, donde prima los conocimientos de los fenómenos biológicos, por encima de los químicos y físicos (Chamiz)
construcción de material pedagógico: indagación y uso comprensivo del conocimiento científico a través de una cartilla de ciencias naturales para grado noveno en la escuela rura mixta la holleta del corregimiento río frío-zona bananera
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2024) Manjarrés , Díaz Elsy; Pineda Rodriguez, Ibeth Rocio; Tarazona Bohórquez, Andrés Felipe
A partir de la concepción de que la indagación y uso comprensivo del conocimiento científico son fundamentales en el proceso enseñanza aprendizaje de la ciencia, se traza el objetivo del presente trabajo relacionado con la elaboración de una cartilla basada en lecturas activas y divertidas, talleres y laboratorios para fomentar estas disciplinas en los estudiantes de la zona rural.
Sistematización de la experiencia la educación inicial rural como alternativa de soberanía alimentaria en el territorio del consejo comunitario prodefensa rio tapaje del municipio del charco Nariño
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2024) Guerrero Pejendino , María Angélica; Tarazona Bohórquez, Andrés Felipe
El presente trabajo de Sistematización De La Experiencia La Educación Inicial Rural Como Alternativa De Soberanía Alimentaria En El Territorio del Consejo Comunitario Prodefensa Rio Tapaje Del Municipio Del Charco Nariño, es una interpretación crítica sobre la experiencias de la implantación del servicio EIR que va de la mano del fortalecimiento de la soberanía alimentaria como una forma de resistencia en el territorio.
Sistematización de experiencia pedagógica, fortalecimiento capacidades en la producción sostenible de plátano mediante la metodología gestión de conocimiento a través de la organización Ucebul.
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 0024) Vargas Acosta, Héctor Andrey; Estupiñán Méndez , Jerson Adolfo; Vargas Ortiz , Jazmín Judith; Toro Ramírez , Claudia Patricia
La sistematización de experiencias se ha convertido en una herramienta fundamental para la reflexión y el aprendizaje en proyectos de desarrollo rural. Este trabajo presenta la sistematización de la experiencia de la Unión Colombiana de Criadores de Ganado Cebú Lechero y sus Cruces (UCEBUL) en el marco del proyecto de fortalecimiento de capacidades productivas en la línea de producción de plátano, llevado a cabo en el municipio de Santa Rosa del Sur, Bolívar, Colombia"
Sistematización del aprendizaje experiencial sobre movimiento rectilíneo uniforme MRU
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2024) Ruiz Rosero , Diego Felipe; Tarazona Bohórquez , Andrés Felipe
El presente trabajo de sistematización de experiencias en el campo educativo tiene como objetivo documentar la vivencia de la implementación de la guía experiencial de física que busca favorecer el aprendizaje de Movimiento Rectilíneo Uniforme MRU, con estudiantes de 10° de la Institución Agrícola San Alfonso, en el año 2024 y reflexionar sobre aquellas actividades en las que se obtuvieron los resultados esperados y sobre aquellas en las que hay varios aspectos por mejorar y retroalimentar.
Relatos de vida en contextos con diversidad cultural, Santander de Quilichao, IE el palmar- norte del cauca
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2024) Jaller Parra , Salin Antonio; Salazar Ruiz , David Fernando; Diaz Osorio , Leila Adriana
Esta propuesta investigativa se realizó a partir de una perspectiva y necesidad real, ya que es la situación de algunos docentes, sobre todo de los que apenas han salido de la academia, llenos de conceptos, literatura y cero experiencias en su ejercicio de historias desconocidas, de realidades ignoradas, de contextos rurales, de comunidades diversas, es muy importante enfocarse en este cuestionamiento ya que la labor docente no solo se basa en trasmitir conocimientos, ni conceptualizar teorías, sino que recoge una historia misma desde la experiencia, su familia, su vida, su paso por la escuela, el colegio, sus experiencias, su relación con la educación; esto como factor importante para crear personalidades, marcar vidas y crear futuros, crear historias
Estudio de caso: la percepción de utilidad sobre el material educativo o cartillas aplicadas en el proyecto alianzas productivas de la asociación n de ganaderos del municipio de chía - Cundinamarca
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2025) Hernández Ortiz , Diana Catalina; Diaz Rojas , Maira Marcela; Tarazona Bohórquez , Andrés Felipe
Para el año 2021 y hasta el 2024, un grupo de pequeños productores ganaderos de leche, ubicados en el municipio de Chía – Cundinamarca, logran organizarse y estructurar un proyecto productivo de comercialización asociativa de la leche, sin ningún proceso industrial (cruda), buscando así generar competitividad mediante acopio o volumen de leche, mejoramiento de los parámetros de calidad, como la refrigeración del producto para agregar un plus o valor agregado a dicho producto, todo bajo un modelo asociativo y de trabajo comunitario.
Mi Vereda: Un Libro Artesanal en tela para la Estimulación Sensorial en la Primera Infancia Campesina del Municipio Belén de los Andaquíes"
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2025) Duitama Bonilla, Adriana; Daza Paredes , Yaneth Fabiola
La primera infancia en el área rural del municipio de Belén de los Andaquíes enfrenta una oferta cultural y educativa limitada, especialmente en cuanto a experiencias literarias que estimulen los sentidos y enriquezcan la vida cotidiana de niñas y niños. Este trabajo de grado tiene como objetivo fomentar la estimulación sensorial mediante una experiencia literaria con el uso del libro artesanal en tela titulado ""Mi Vereda"", dirigido a niños y niñas campesinos entre 2 y 5 años en el municipio de Belén de los Andaquíes, Caquetá.
Cuentos y sabidurías de mi tierra: Una herramienta didáctica para reforzar la comprensión lectora los estudiantes de la Escuela La Estrella en Suár"
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2025) Yunda Zambrano , Beatriz; Tarazona Bohórquez , Andrés Felipe
"La educación, en un contexto geográfico y socio-económico conflictivo, como el que existeen la zona norte del departamento del Cauca, al sur occidente de Colombia, donde el derecho a lamisma se ve vulnerado de forma constante, principalmente por causa de la conflictividad armada;representa un desafío pedagógico que requiere un enfoque inclusivo transformador, que vincule alas comunidades rurales, mediante la preservación y fortalecimiento de su identidad cultural, en laconstrucción conjunta de estrategias pedagógicas y herramientas didácticas que, al mismo tiempo que concientizan y promueven la diversidad étnica, cultural y social de sus estudiantes; permitadesarrollar y/o mejorar sus habilidades para enfrentar los retos actuales"
Tejidos a base de fique (furcraea cabuya): una alternativa para el cuidado del territorio y disminución del uso del plástico
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2024) Puni Chate, Eucaris; Tarazona Bohórquez , Andrés Felipe
El presente trabajo denominado tejidos a base de fique(furcraea) una alternativa al cuidado del territorio para la disminución del plástico tiene como finalidad fortalecer en los jóvenes el conocimiento ancestral sobre tres tipos de tejidos a base de fibra de cabuya, mediante la indagación con las mayores, como alternativa para el cuidado del territorio"
Estrategias pedagógicas para el mejoramiento de la convivencia escolar en estudiantes de 14 a 16 años de la institución educativa leonidas acuña del municipio de valledupar
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2024) Acosta Reyes, Afranio; Tarazona Bohórquez , Andrés Felipe
Los conflictos escolares comportan un escenario propio de la cotidianidad de las instituciones de educación. Sin embargo, en Colombia, debido a múltiples factores dichos conflictos pueden llegar a niveles significativos en algunas regiones, de tal manera que se hace necesario reflexionar en torno a las estrategias que se deben tomar para mitigarlos.
Desarrollo humano y educación rural: reimaginando los proyectos pedagógicos productivos desde la bioética en la voz de los jóvenes rurales
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2024) Lara Rodríguez , Luisa Johanna
Este artículo presenta un análisis sobre las principales convergencias y divergencias éticas en los(as) jóvenes rurales en relación con los Proyectos Pedagógicos Productivos (PPP). La investigación aborda un problema relevante al explorar cómo las concepciones sobre modos y estilos de vida de los(as) jóvenes influyen en los conflictos bioéticos que surgen en el diseño y ejecución de estos proyectos en sus Instituciones Educativas. A través de un enfoque cualitativo comprensivo-hermenéutico, se caracterizan dichas convergencias y divergencias, proporcionando una comprensión profunda de estas experiencias juveniles en contextos rurales
Identificación de Estrategias Pedagógicas para la Prevención de Violencia Sexual Infantil en Educación Primaria: Un análisis desde la revisión de literatura
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2025) Blanco Vargas, Leydi Alejandra
El artículo titulado Identificación de Estrategias Pedagógicas para la Prevención de Violencia Sexual Infantil en Educación Primaria: Un análisis desde la revisión de literatura tiene como objetivo principal identificar las estrategias pedagógicas implementadas en la educación primaria para prevenir la violencia sexual infantil. A partir de los hallazgos, se propone desarrollar nuevas estrategias pedagógicas culturalmente sensibles y adaptadas a las realidades de las comunidades educativas, con el fin de mitigar el impacto negativo de esta problemática.
Análisis comparativo del uso de tecnología multimedia en el grado 8 del colegio cacique anamay nimaima cundinamarca comparative analysis of the use of multimedia technology in grade 8 of the cacique anamay school in nimaima cundinamarca
(Fundación Universitaria Agraria de Colombia, 2024) Fierro Hernández , Juan Camilo; Vela Martínez , Juan Pablo; Bernal Rodriguez , Johanna Farid
El presente artículo analiza el impacto de la implementación de las pantallas interactivas como herramienta multimedia en la asignatura artística de los estudiantes del grado octavo de la institución educativa departamental Cacique Anamay, ubicada en el municipio de Nimaima Cundinamarca.

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